酒过三巡菜过五味，小伙伴们便打开了话匣子。
“海南有没有啥有趣的事儿？”王思桐问小米。
“当然有了，那得说海南的十八怪”小米说道。
“陕西才八大怪，海南有十八怪？”沈兵对数字很敏感。
“各位客官您听仔细啦：第一怪：老太太上树比猴快；第二怪：火车不如汽车快；第三怪：三个老鼠一麻袋；第四怪：三只蚊子一盘菜；第五怪：蟑螂苍蝇都是菜；第六怪，水果越臭越好卖；第七怪：挡车牛群爱耍赖；第八怪：牛尾下雨牛头晒；第九怪：男女老少骑牛赛；第十怪：摩的堵门把人拽；十一怪：门卫保镖睡屋外；十二怪：乡下山沟有老外；十三怪：养育孩子吊起来；十四怪：老头再穷有人爱；十五怪：大姑娘抱着孩子谈恋爱；十六怪：姑娘像老太，老太像妖怪；十七怪：树根包在树皮外；十一怪：头上斗笠当锅盖。”小米一口气说完了十八怪。
“完全没记住。不过，水果越臭越好卖是怎么回事？”吃货往往记住的是吃，杨彩辰对这个问题很好奇。
“水果越臭越好卖——这里的菠萝蜜、芒果、木瓜等水果在成熟前期和成熟后均有一股很臭的味，没有这种臭也就没有它们的香。”小米解释到。
“养育孩子吊起来呢？”莫莹馨在团队中年龄稍长，对孩子还是有格外的关注。
“养育孩子吊起来——这是个古老的习惯，把孩子用篮子吊起来放家里，也许是怕他跑了，也许是怕鼠虫袭扰。”小米又解释着。
“天啊，有人要谈恋爱啦！”李晓涛看着莫莹馨，坏坏地笑到。话音未落，只见一香蕉皮在空中呈自由落体状，向李晓涛的面部追去。还好李晓涛比较机灵，一闪身躲过了。
“公共场合，好好吃饭！”王思桐说了一句，声音不大，但大家都听的到。
“陕西八大怪是啥？”小米问道。
“第一怪：面条宽得像裤带；第二怪：锅盔大得赛锅盖；第三怪：油泼辣子一道菜；第四怪：老碗似盆分不开；第五怪：家家房子半边盖；第六怪：有凳不坐蹲起来；第七怪：妇女帕帕头上戴；第八怪：秦腔大戏吼起来；都是地域生活文化养成的习惯。”叶心心解释到。
当八怪遇到十八怪，空气中充满了欢乐的气氛。
“每当来到餐厅，我就想起自己的几次吃饭经历。”杨彩辰说道。
“说来听听”。沈兵和杨彩辰开起了小会。
“大学时候去点菜，因为快毕业了，有同学要请客。这个同学叫王子，人好得很。”彩辰边说边回忆，说道：“当时我们八个同学去的，王子直接说，老板，来八份宫保鸡丁！我们在食堂吃惯了，王子当时没反应过来。”
“你这个同学很逗呀！”沈兵说道。
“还有更有意思的，王子也感觉到了服务员对自己态度的变化，就问服务员，有花生米没？服务员回答说有炸的也有煮的。王子就问，可以双拼不？得到可以的回复后，王子就说，把炸的煮一煮，把煮的炸一炸，要一个双拼。”
“他还真能想，这不是明摆着为难服务员吗？”王思桐不明真像，突然间冒出来一句。
“解铃还须系铃人。”彩辰接着说道：“服务员也听出王子在逗她，就借咨询厨师可不可以这样做为由，离开了一会。回来后，服务员对王子说，厨师说了，这样不可以。王子就说，有一整只的兔子和鸡没？服务员回答有。那就要个兔子炖鸡。”
“有这个菜没？”叶心心也被吸引了过来。
“服务员也是这么问的。王子就说，你去问题厨师。服务员没办法，跑了一趟厨房，回来告诉王子，厨师说不会做。王子就跟服务员说，你去告诉厨师，把兔子和鸡放到一起炖炖就可以。”杨彩辰说道。
“这样做成行了？”王思桐觉得挺有意思。
“哪是那么回事呀，这是在说厨师是兔子，厨师当然说不愿意做。”杨彩辰解释到。
“后来呢？”小米也很好奇，就问道。
“后来呀，菜点完了就点的啤酒。我们当时在二楼，啤酒要去一层拿。王子说，服务员，来一瓶啤酒。然后服务员就从一层带一瓶啤酒跑上来。一瓶啤酒四个人喝，根本不够，才到了四杯，啤酒瓶就空了。王子又说，服务员，再来一瓶啤酒。往返几次，服务员累得很，就跟王子说，其实可以点一箱的，喝不完可以退。于是王子就说，哎，你怎么不早说呀，来一箱啤酒。”杨彩辰说着，眼神也在环顾大家。这种令人欲言又止的样子，很是找打。
最终还是莫莹馨给了个台阶：“然后呢？”
“然后，啤酒只打开了一瓶，王子就跟服务员说，剩下的酒退了吧！小姑娘当场就哭了。”杨彩辰回忆着，没有太多的感觉，更多的是对往的回味。可是在场的人，却都笑翻了。
生活很多时候就是这样，大家是过客，也是看客，体会只有在主人公自己知道。时间有时也是很好的良药，开心的，痛苦的，时间久了，就都淡然了。杨彩辰不知道这是成长了，还是退步了。可能还是那句，一切都是刚刚好吧！
用完餐，时间已经到了下午五点钟，最早的一位同学，预计五点三十到达酒店。于是李晓涛一行人，各就各位，到达了工作岗位上。杨彩辰被安排与米若灵一起去机场接董老师。董老师八点到达机场。
董老师全名董小菲，是交大特聘讲师，同时也在浙江大学继续教育学院西安片区负责人；曾经与朋友共同发起中华高端培训协会、陕西培训联谊会，并担任秘书长。董老师本人是多家企业的顾问，拥有自己的研究生团队。这些都缘自他的七维思考工具。这次交大项目组邀请董老师到海南的《卓越七习惯》的课程，理论基础就是七维思考工具。
培训市场上像董老师这样有自己的思维体系，可以把思维工具化，把工具应用化，把应用简单化的老师，也有很多。董老师能与多位培训行业的前辈有不同，原因就来自他永远是先学习，再取舍，然后延伸，最后精进的动学习技术模型。知其然还要知道其所以然，慢慢地，就有了区别。董老师没有助理，没有市场化，合作多的就是高校的项目组。项目组邀请董老师分享最多的就是总裁班和企业内训。这些，是杨彩辰做的功课。因为他有一个很大胆的想法，希望得到董老师的支持。