『噹噹噹噹～～，噹噹。』下課鐘聲響起，老師宣佈下課，就出了，班長站了起來喊道『值日生去抬便當，下午第一堂體育課，大家到操場集合，值日生記得去借球。』『躲避球，躲避球，怎麼到哪都是躲避球，台灣國小都一個樣嗎？』聽到下堂課，班長要值日生去借球，何育華就知道又要打躲避球，林同學則是不懷好意的瞪著他。
下了課，斑導師林麗回到了辦公室，『林老師，你們班上剛剛怎麼回事，好多人哭阿』『咳，別說了，給我們班上那個何育華氣死了』林麗將班上剛剛發生的事情說了一遍，『也不知道她從哪裡聽來愛滋病的，居然還能把班上那些男生全都嚇壞了。』『哈哈，你們班那個同學，果然是很能講，這我可是親眼看到的。』訓導主任插嘴說。
國中小時期，課程上有自習課，有時後會被挪去他用，有時候老師要開會，就會讓全班學生自習，不過會有巡堂老師巡堂，那個班上學生太吵就會被警告。『有一次我巡堂的時候，經過你們班，聽到有人在講話，走過去一看，就是那個何育華，在給全班同學講故事，講春秋戰國時期的汪齊的故事，講得有模有樣，還會跟同學解釋故事裡面的意思。快要可以讓他代課了』有了開頭，何育華那班的授課老師都談論起這個孩子『上課總是在看課外書，不然就是低頭在寫什麼東西，叫他起來回答，問題又答的上來。』數學老師這樣說，其他像社會、自然老師也都是這樣，也只有音樂老師說何育華音樂課比較認真，就有老師糗他『那是因為你的琴太難聽了。』對於這樣的孩子該如何管教，談到上課鈴響也沒談出個結果，最後訓導主任總結，這個學生似乎很有自己的想法，知道自己要做什麼，在不影響上課秩序的情況下，可以先觀察他幾天。
不知道自己已經成為了老師的談資，何育華吃著自己的午餐。現在台灣已經有部份學份舉辦營養午餐了。可是沒有全部舉辦，大部分學校都還是學生要自己帶便當。到了學校就拿去蒸，中午值日生會去抬。
何育華悠哉的吃完午餐，接著就是睡午覺。一直到午休時間結束，開始上下午第一堂的體育課。『真倒楣，誰把體育課排在下午第一節的，不怕學生熱到中暑嗎？還是想說反正最熱的時候已經過去了。』何育華好像完全沒有感覺到，林同學的虎視眈眈，當林山拿到球，馬上朝著怒視已久的何育華丟了過去。
看到球過來，何育華輕鬆的閃了過去。也是拜他長期不懈的跑步，他的個人屬性除了iq上升，體力、反應、敏捷等各種屬性都上升了不少。因此他根本沒在怕，了不起就是被打一下，然後躲到場外去。（作者：你好意思說你長期不懈，何育華：至少我堅持的到現在，比你這傢伙好多了。）這位林同學當然沒這麼容易放棄，從小長得高大魁武的他，還沒被人家這麼奚落過，深感被人削了面子，發誓要狠狠的修理何育華。不過就如同何育華想的，你了不起就打一下，還能鞭屍到下課嗎
不過話雖如此，何育華沒有挨上一下的打算。如果是真打架，他大概早就趴下了，畢竟如果照正常升學，他也才四年級。更何況，對面這位林山同學，大概早就超過正常六年級的標準，長得是，那叫一個壯阿。也因此，他打來的球是又快又狠。
不過呢，何育華躲的雖然不輕鬆，不過也不危急就是了。他就站在那，看得林同學，當他抓起球，用力準備丟出去的時候，腳下也準備好，朝向一個方向，有的時候呢，就真的朝向那個方向跑，有的時候就站在原地，有一次索性直接往返方向跑了。
一來呢，虧的他堅持了一段時間的跑步有了點效果。二來呢，因為生氣的關係，那位林同學的動作很大，肌肉也很用力。動作大，球的方向就好抓，肌肉用力，反而使球速下降了。肌肉太用力，反而使肌肉僵硬，失去靈活。真正的運動員，比方說棒球選手，都是在需要的那一瞬間才會施力。
『呼，呼，呼，你…你，有種你別躲。』『好啦，林同學，別生氣了啦，我跟你道歉好不好，老師都罰過我了。』『不行，我非要打到你一次不可。』『你真固執，好啦，我下次不躲就是了？』『這是你說的喔，看我不打死你。』看到林山都已經因為丟球過度，類的氣喘吁吁了，何育華想，自己剛剛似乎是過份了一點，就乾脆讓人家打一下好了。
只見林山，慎重的拿起了球，仔細的瞄準。何育華也全身僵硬，做好了埃一下的準備，然後，林山用力丟出，球飛得很…高、很遠…，大家的目光追著球，看著球飛到了操場外邊，然後…下課鐘聲響起。
林山傻眼，何育華傻眼，全班都傻眼，然後就聽見一個爆吼，『可惡，你給我站住，我直接修理你。』林山朝何育華撲過去『你傻阿，站著不動給你打，我哪那麼笨。』『你別跑，我今天非揍扁你不可。』『剛剛都要給你打了，誰叫你自己笨，連丟都丟不准。』『我不管，有種你別跑。』『有種你別追。』兩人一追一逃，轉瞬遠去。
好不容易熬到放學，何育華和林志玲，一起走回家去，何育華只感覺到全身都快要散架了。『哎喲，那隻蠻牛，每堂下課都追我。如果不是老師把他叫回去，他還要繼續追下去。累死我了』『累死你活該，誰叫你嚇唬人家的，還說得那麼恐怖。』『冤枉阿，我這不是替你出氣嗎，再說了，誰叫他們不去注意這些課外知識的。』『哼，誰要你幫我出氣，不理你了。』林姊姊，頭髮一甩，扔下河育華，快步回家去了。看到自己被甩下，何育華也沒奈何，安步當車拉著妹妹，慢慢的走回家了。
第二天是星期六，何育華起床以後，輕聲出門，準備去台北新公園晨跑。雖說古亭區內有個青年公園，他們家住的地方，離台北新公園，反而比較近點。所以何育華選擇了到尚未改名為，二二八紀念公園，的台北新公園晨跑。
下到一樓後，何育華牽出所在一腳的黃色腳踏車，這是搬到新家後，他自己買得腳踏車，因為這週邊地區雖然生活機能很齊全，可是離家裡都有些距離，住台南的時候，家裡附近沒有這些博物館，植物園也就罷了。現在知道新家附近有這麼多去處，不好好利用就太可惜了，所以他為自己買了輛腳踏車。
可是呢，弟弟妹妹一看哥哥有腳踏車，吵著也要買，何育華只好哄哄他們，答應他們，下次過生日的時候，買給他們當生日禮物，方才罷休。
「不知道丁爺爺和師父還在嗎？」。到了新公園，從遠處發現師父和丁爺爺在說話，連忙走過去問好『師父好，丁爺爺好』『小華，在學校過得怎麼樣，有沒有埃老師罵？』看到何育華過來，丁爺爺很開心，揶揄了何育華一下。何育華不好意思的摸了摸頭，先向旁邊的老者抱拳行禮『師父好』，師父回了禮『看你的樣子，我就知道老丁說得沒錯』何育華到了台北之後，保持了他的生活習慣，每天早晨起來晨跑，經過了一段時間的堅持，晨跑變成了他的習慣。李師父是丁爺爺老友，何育華一件這位李師父，就覺得他很面善，自己一定曾經見過他。後來才想起來，這位李師父，台灣的氣功大師，曾擔任過警校的教官那位李師父。
這位李師父的氣功是是貨真價實的，他曾經得過癌症，經過治療後，他全身的器官幾乎都被摘除，照理來說這樣的人恐怕活不了多久了，不過何育華知道，再過20年他還是活的好好的。台大長期的對他追蹤，請他當研究對象，研究氣功。後來他有拍了養生氣功的教學帶，電視上經常會播出短篇的養生氣功教學。知道是這位大師後，何育華拜託丁爺爺，為他引見，然後在何育華的死乞白賴下，李師父無奈的收了他做記名弟子，傳授他內氣功，和一些武術。何育華早上的功課，就從晨跑加上氣功的練習，晚上回家還會打兩趟拳。
『師父您火眼金睛，明目千里，明察秋毫，弟子對您的景仰如滔滔江水綿綿不絕』『打住打住，我還想多活兩年，真是古靈精怪得孩子，你哪裡學來的這些馬屁話。』何育華玩笑開夠了便將將學校發生的那件事情說了一遍『吃了頓竹筍炒肉絲，又被老師罰要在同樂會上講故事給大家聽。』李師父好氣又好笑『你活該，那麼能說，這下給你說個夠，我看老師罰得好』『師父，你再指點我一下，看我的拳路對嗎？』何育華擺開了架式，開始打起拳來。李師父的氣功和一般傳統意義上的氣功不同，傳統意義上的氣功要打坐，李師父的氣功則是一套動作，配合上呼吸，達到強身健體的功效。何育華學得拳術，其實也就是一些普通的擒拿短打，對付一般人足夠了，但是對付多數人，或是高手、甚至對方有拿槍的情況，李師父很坦白的告訴他『跑吧，跑不過就投降。』，真正要成為高手，必須日積月累，長久不輟的苦練，還要有許多的磨練『你天份不差，這點師父閱人無數，自信還沒看走眼，但是很顯然你的心思不在武術上。』，何育華不由得砸舌，他也就是希望學點氣功養生，學點武術讓手腳靈活而已，這點心思一下就給看穿了。
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