『卡，你們幾個，認真一點好不好，跟你們說了這不是在玩的。』何育華放下攝影機，大吼道。
『那個，對不起啦，忍不住了，就是很有趣阿。』曾文迪嘻皮笑臉的道歉，一點誠意都沒有。
何育華回到台灣以後，開始正常的上下課，馬上面臨一個問題，年底的學校校慶。
校慶嘛，自然有園遊會了。本來，都已經升上高三了，對於這種遊玩的事情，一般考生都會少做了。可是去年，高三十五班很出彩，策劃的那個校園偵探推理劇，很受好評。
這一年>，勇奪第28屆金馬獎最佳劇情片和最佳原著劇本，所以建中校園的偵探推理劇，還上了新聞，著實讓班級和班導，還有學校都風光了一下。
所以，今年繼續擔任班長的陳宏名，力排眾議，說服大家，『這是最後一屆了，大家努力一點，無論如何不要給自己的高中生涯留下遺憾。』
『為了不留下遺憾，請大家踴躍發言。』陳宏名說道。『我們照去年那樣，在推出校園推理劇，如何。我這一年來想了很多點子。』某位金姓同學甩了甩頭髮。
『得了吧，你又不是金田一，雖然你們同樣姓金。』旁邊得同學吐槽道，『我看改一下好了，我們畫尋寶圖怎麼樣。校園尋寶。』
『去，你就不怕到時候被人家找出來，結果尋寶的沒找到寶藏，被別人白白撿去。而且說來說去，也跟校園推理案差不多。』尋寶提案又被打槍。
『還是賣吃得好了，比較簡單。』『不行阿，沒創意。大家都在賣吃得。』『賣玩的？擲飛鏢怎麼樣。』『夜市里到處都是。』說來說去都沒個統一的意見，總嫌老套。
『何育華，你有什麼意見，別悶在心裡，去年的偵探推理劇還是你提出來的。』說道後來，陳宏名看始終統一不了意見，黑板上也寫了很多個提案，但是都沒有什麼特殊的，便直接點名何育華了。
『我的意見喔。我想想喔，…』窗外陽光正好，現在這個天氣，既不會太熱，也不會太冷，暖洋洋的太陽曬在身上很舒服，照的何育華整個人都慵懶了。
『嗯，我提議阿，…』想了半天，何育華慢吞吞的開口了。『我提議，我們拍電影怎麼樣。』『拍電影？我們怎麼可能拍什麼電影，拍一部電影得花多少錢，和多少時間阿。』話剛說完，就被人吐槽了。
『何育華，拍電影的提議，不可行，我們沒有那麼多的資金和時間，拍電影需要很多設備和人力的，這些我們都不懂。』陳宏名想了下，雖然拍電影這提案很特殊，可是他們哪有辦法拍什麼電影。
『拍電影，時間是需要啦，可是資金和設備，其實很簡單。設備的話，我們用家用攝影機就好了。不需要什麼專業的攝影機。』
『家用攝影機，那種可以拍電影嗎？』曾文迪驚奇的問道，『當然可以阿，怎麼不可以。沒規定電影一定要用什麼昂貴的或是專業的攝影機來拍吧。』
說起家用攝影機，歐美國家很流行，台灣就比較少。歐、美人會將自己親朋好友的照片貼在冰箱上，也有將家庭旅行、生日慶祝等事情拍成錄影帶，日後回味的習慣。
『歐、美有所謂的獨立電影風潮，很多導演用輕便、可攜式攝影機，來拍攝電影。我們只要有好得劇本，也可以用這種攝影機來拍。』何育華稍微跟同學解釋一下，拍電影的事情。
『很好，何同學，既然你這麼瞭解電影，那麼這件事情班上沒有人比你更適合了。』陳宏名聽完何育華的解釋，便用雙手重重拍在他肩上，『就決定拍電影了，關於劇本這些事情，我們都不太瞭解，一切就拜託你了。』
何育華嘴角抽搐，如果不是太陽曬的太舒服，他怎麼會幹這種搬石頭砸自己腳的事，結果這下好了，劇本、劇務、導演、攝影，恐怕都得自己扛下來了。
『靠左邊走勒，你會不會太會支使人了，什麼事情都要我喔。』『不靠你靠誰阿，你在班上夠悠閒了吧，沒看到大家每天都被折磨的夠嗆了。』陳宏名振振有詞的說道，其他班上同學深有同感的點頭。
『擦，我悠閒是招誰惹誰了，算了，我認了，不過，我要抓公差，到時候你們可別跑阿。』何育華只能咬牙吞下，不過他不是那種救世主性格，啥事都自己扛，抓起公差來絕不手軟。
何育華承接了這個任務，就開始考慮劇本了。劇本要符合他的身份，高中生，最好是即將畢業的高中生。不然人家會懷疑劇不是他寫得。（嗯，這個條件不難。）
何育華開啟資料庫的檢索功能，開始在資料庫，數以千計的電影中，尋找符合的青春校園劇。
這是個新開發的功能，讓何育華輕鬆很多，不然他只能依年代，一年一年慢慢找，會找到發瘋的。
（嗯，趙薇的，致我們即將逝去的青春，好長，好囉唆，年代是符合了，雖然是大陸的青春校園劇，但是改一改不是不能用，只是太長了，而且是大學生。）
（歌舞青春？蠻勵志的，不錯。只是要又唱又跳，還要事先訓練他們的歌喉，不然就得事後配音時補上，麻煩。）
（恐怖片怎麼樣？這個韓國的恐怖片。考死，真的蠻符合的。吆喝，同類的校園恐怖片還真多。還有續集，考死2。嗚…算了，拍這種片，會不會讓人覺得我對學校有什麼不滿。）
『阿，累死我了。能拍得不少，可是剛好符合我現在身份的又不多。累死人了。』看了許久，何育華煩躁的站起來活動一下。『拍校園恐怖片，會不會被認為是往學校抹黑阿。還是我想太多，就拍校園恐怖片，這個比較簡單，血漿夠多就好，也不太需要演技。適合菜鳥。』
『乾脆來拍大逃殺怎麼樣，全部男生，演員不用外找。可以讓大家本色發揮。』突然間，何育華想起了著名的校園恐怖片，大逃殺。
雖然不是在校園裡面，可是要找個外面的場景也不難。尤其是這部電影稍微具有諷刺意味。
大逃殺電影版，是依據日本作家高見廣春所寫得小說版＜＜大逃殺＞＞改編而來。
大逃殺的片頭，「新世紀之初，一個國家崩潰了，失業率突破15%，一千萬人失業，八十萬學生杯葛校園制度，青少年犯罪率提昇，成年人失去信心，非常懼怕年輕人，於是通過一條法案，＜＜新世紀教育改革法按＞＞，簡稱BR法。
BR法的內容是，從全國中學三年級的學生中，隨機抽出一班，被抽到的班級，會送到無人島上，參加一場互相廝殺的遊戲，如果不互相廝殺，則是全班被格殺，必須互相廝殺，直到剩下最後一人。
何育華完全有一個設想，除了可以參照原著電影中的情節，前面片頭的部份，會依照台灣未來可能實行的教改，來諷刺未來的台灣政府。
未來實行了教改得台灣，與片中大逃殺的情節何其相似。教育改革，說要讓孩子快樂學習，減少壓力，諸如此類的碗糕（東西。），可是失去壓力的孩子，反而非常散漫。
當對岸的學子，為了升學，為了一份好工作，在拼命的學期，台灣卻讓孩子隨便發展，不能打、不能罵，要讓孩子依照性向自由發展。
何育華很想吐槽，減輕學童壓力？不要一試定終生？如果孩子在有父母陪伴成長的情況下，都受不了哪種學習壓力，那這樣的孩子長大了，沒有父母的時候，怎樣去面對競爭？
許多台灣的教授都提出警告，未來台灣學子已經失去了與對岸競爭的實力。當台灣的大學生在泡夜店、泡網咖，自由學習沒壓力。對岸的大學生，都在唸英文，拼考試。
同樣大排長龍，人家的大學生在圖書館前排隊，要佔個好位置唸書，連教室都很多人，台灣的學子去明星的排簽唱會，去排隊買限量販售品。
人家南韓，同樣的一試定終生，也沒看到人家推什麼教育改革。人家南韓早很多年就把台灣甩過了好幾條街，成為世界第八大經濟體。
因此，他很想藉由拍這個電影，來諷刺台灣，搞那個不知所謂的教育改革，將莘莘學子當成白老鼠，根本沒有通盤的長遠考量。他想用這部電影，諷刺台灣政府，會毀掉台灣競爭力教改，說不定還不如小說家幻想出來的
說做就做，何育華決定要拿大逃殺來當班上為校慶所拍攝電影的劇本。按下對講機，喚秘書兼打字員祝美惠來。
『怎麼，你明年的劇本，不是都交出去了嗎？』聽到何育華又要打劇本，祝美惠按照習慣準備了茶水，卻有點驚訝。
『臨時增加的，我搬石頭砸自己的腳了。我在班會上提議拍電影，結果那幫子沒良心的，居然把工作都推給我，我是編劇、攝影兼導演了』何育華鬱悶的說。